مدرسه بیش از آنکه ما فکر می‌کنیم در سرنوشت ما اثر دارد. حتی اگر خیلی هم اهل درس خواندن نباشید، فضایی که در مدرسه در آن قرار می‌گیرید و دوستانی که شما را احاطه می‌کنند، آیندۀ شما را شکل می‌دهند و این بیانگر تحصیل در مدارس برتر است. نیمی از جمعیت دانش‌آموزی کشور را دختران تشکیل می‌دهند. مجتمع علامه طباطبایی بر اساس رسالت آموزشی و تربیتی خود متوجه ضرورت ارائه خدمات تخصصی به دانش‌آموزان دختر جهت پاسخگویی به مطالبات منطقی اولیای گرامی گردید و در سال  ۱۳۹۵ در منطقه ۶ آموزش و پرورش تهران در محدوده یوسف آباد به تأسیس نخستین واحد دخترانه اقدام نمود.

تجربه‌ای بیش از سه دهه در کار آموزش سبب شد تا بتوانیم درس نامه ها، مجموعه تمرینات و ساختار آموزشی متناسب با دختران با استعداد و تلاشگر را طراحی نماییم. یکی از اهداف ویژه دبیرستان علامه طباطبایی در دوره اول متوسطه، پرورش دانش آموزان برای شکل گیری بلوغ و رشد فکری، نگرش تحلیلی، آشنایی و تجربه علوم به صورت پژوهش محور می‌باشد که این فرآیند، تصمیم‌گیری برای آینده‌ای روشن و جهت دهی استعداد کشف و شکوفا شده دانش آموزان برای انتخاب رشته و ادامه راه تحصیلی را میسر می‌نماید.

دبیرستان دوره دوم نیز هماهنگ با دیگر واحدهای دوره دوم مجتمع علامه طباطبایی با پیگیری امور آموزشی از طریق محتوای درسی، آزمون‌های یکسان، برگزاری اردوهای مطالعاتی و فعالیت‌های پژوهشی و آزمایشگاهی، در فضاهای تهیّه شده استاندارد و با استفاده از مشاوران دلسوز و باتجربه، دبیران و کادری متخصص جهت کسب نتایج ایده‌آل آموزشی موفق بوده است.

این دبیرستان علاوه بر برنامه‌های آموزشی، با داشتن امکانات لازم از جمله: کتابخانه، آزمایشگاه، سالن مطالعه، سالن غذاخوری، سایت کامپیوتری و همچنین عقد قرارداد با باشگاه‌های ورزشی نزدیک به مدرسه به فعالیت‌های موثر فرهنگی و ورزشی نیز توجه ویژه داشته و با برگزاری اردوهای درون شهری و برون شهری مفرح، جهت شکل‌گیری دوستی‌های عمیق بین دانش آموزان و مشارکت جمعی و آمادگی برای شرکت در المپیادهای ورزشی و جشنواره های نمایشی و موسیقی در سطح مجتمع و شهر تهران، نتایج ارزنده‌ای را کسب نموده است.

پیام مدیریت
مدیریت در یک مدرسه، شامل دو بخش سیاست‌‌گذاری‌ ها و امور نوآورانه و نیز امور غیرکلان و روزانه یک مجموعه آموزشی است. انجام این دو بخش در مدرسه کاری بس دشوار است چرا که همه امور باید در بالاترین سطح کیفی باشد تا مدرسه بتواند در چهار بخش آموزش رسمی، آماده‌سازی دانش آموزان جهت شرکت در فعالیت‌های فوق برنامه، مسائل فرهنگی و نیز الگو بخشی به سایر مدارس و نظام آموزش‌ و پرورش کشور نقش خود را ایفا کند. از این جز با اتکا به خداوند متعال و نیز کمک کلیه کادر اجرایی و آموزشی مدرسه که در زمره خبره ترین افراد در حوزه آموزش می‌باشند و نیز بدون همکاری دانش‌ آموزان و اولیای آنان نمی‌‌توان به این مهم دست یافت.

مدیریت مجموعه، بر نقش برتر دانش‌ آموزان تأکید داشته و معتقد است نحوه تعامل ما با دانش‌ آموزان، باید مبتنی بر باور‌پذیری متقابل، اعطای مسئولیت در عین حفظ نظارت و ارتباط مبتنی با احترام باشد، تا بتوان دانش‌ آموز را در دو بعد علمی و شخصیتی رشد داد. هدف نهایی در چنین اندیشه‌‌ای این است که دانش‌ آموز در آینده خود، توانایی بیشتری در اداره خویش، خانواده و جامعه‌‌اش داشته باشد. امیدواریم بتوانیم با برنامه‌‌ریزی، نوآوری، ابتکار، تلاش و نیز استفاده از تجارب آموزشی دیگران، یکی از الگوهای برتر آموزشی در سطح بین‌المللی و نیز فرهنگ ایرانی و اسلامی به اهداف برتر این مدرسه نایل شویم.

آموزش به‌ عنوان نخستین اولویت در هر مدرسه‌‌ای است. در مجتمع آموزشی علامه طباطبایی نیز با وجود تنوع در برنامه‌‌های آموزشی، آموزش رسمی و مصوب به عنوان اصل، مورد توجه قرار گرفته است و مابقی برنامه‌های آموزشی به مصداق ضرب المثل «چون که صد آید نود هم پیش ماست» به عنوان مکمل مورد توجه قرار می‌گیرد و همین موضوع باعث افزایش توان آموزشی دانش‌آموزان درفضای رقابتی شده‌ است. در عین حال باید دانست که قرار است در کنار آموزش رسمی، آموزش‌‌های غیر رسمی اما کاربردی همچون مهارت‌‌های زندگی و قانون‌‌‌پذیری فرد به او آموزش داده شود.

تابستان زمان بسیار خوبی است برای آموزش‌هایی که یادگیری آن تثبیت نشده است و همچنین آموزش مطالب جدید در سطح بالاتر به همراه شیوه مطالعه هر درس از طریق جلسات مشاوره فردی مسئولین پایه، و دانش‌آموزان در فضایی آرام به حل مسائل درسی می‌پردازند. همچنین تابستان زمان مناسبی برای شناخت بیشتر توانمندی دانش آموزان و کمک به افزایش مهارت‌های هر دانش آموز با برنامه‌های شخصی‌سازی شده می‌باشد.

اهم فعالیت‌‌های آموزشی مدرسه:
۱. شناسایی و جذب و بهره‌مندی از دبیران مجرب در حوزه آموزش 
۲. برنامه‌ریزی آموزشی با توجه به نیاز دانش آموزان.
۳. وجود طرح درس مشخص و زمانبندی شده با هدف تنظیم فشار و تعادل آموزشی برای تمامی دروس.
۴. تنظیم برنامه آموزشی سالانه در قالب دوره‌های مشخص با برگزاری آزمون‌هایی در پایان هر دوره.
۵. بررسی عملکرد دانش‌ آموزان توسط مسئولین پایه و ارائه برنامه مطالعاتی شخصی سازی شده با توجه به نیاز دانش آموز.
۶. ایجاد بستر مناسب به منظور بهره‌مندی از نوآوری‌های آموزش در قالب کلاس‌های آنلاین.
۷. برگزاری آزمون‌‌های استاندارد در سطوح داخلی و خارج از مدرسه مطابق برنامه تدوین شده (آزمون‌های مستمر تشریحی و آزمون‌های جامع تستی).
۸. اطلاع رسانی عملکرد آموزشی به اولیا از طریق ارتباط با مسئول پایه، کارسنج، شبکه‌های مجازی و جلسات خصوصی و عمومی به صورت مستمر.
۹. برگزاری اردوی مطالعاتی یک هفته‌‌ای برای پایه دهم و یازدهم قبل از هر آزمون جامع تستی
۱۰. ارائه کارنامه و تحلیل نتایج هر آزمون توسط مسئولین پایه
۱۱. برگزاری کلاس‌های ترمیمی برای رفع اشکال دانش‌ آموزان ضعیف‌تر و کارگاه‌های نکته و تست برای همه دانش آموزان
۱۲. ارزیابی عملکرد دبیران در تابستان و در طول سال تحصیلی در فضایی کاملا آرام و آزاد توسط دانش آموزان.
۱۳. مشاورۀ فردی، نیمه گروهی و گروهی.
۱۴. ارائه جزوات درسی و مجموعه تمرینات علامه طباطبایی در کنار کتب درسی آموزش و پرورش در جهت بالا بردن مهارت‌های آموزشی دانش آموزان

کنکور
از آنجا که نتایج کنکور یکی از اصلی ترین عوامل موفقیت هر دبیرستان محسوب می‌شود و به نوعی نتیجه عملکرد آموزشی یک دوره را تعیین می‌کند و از طرفی در دبیرستان دخترانه علامه طباطبایی علاوه بر میزان قبولی، کیفیت قبولی به معنی برترین رتبه، رشته و دانشگاه نیز برای ما حائز اهمیت می‌باشد، توجه ویژه آموزشی با هدف کسب بهترین نتایج در ورود به دانشگاه متناسب با توانایی دانش‌آموزان همواره مورد توجه بوده است.

دبیران نیز در راستای همین برنامه و متناسب با برنامه آزمون‌های تعیین شده از سوی معاونت آموزشی مجتمع علامه طباطبایی حرکت می‌نمایند؛ آزمون‌های مستمر نیز هماهنگ با سرفصل ها در زمان مقرر برگزار می‌شود و در نهایت تمامی دانش آموزان در پایان سال دبیرستان و انجام آزمون‌های تستی، آمادگی برای حضور در کنکور را خواهند داشت.

مهم‌ترین فعالیت‌های کنکوری مدرسه در سال آخر:
۱- وجود یک برنامه‌ریزی منظم و جامع 
۲- اجرای آزمون صبحگاهی با هدف شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش‌آموزان در هر درس
۳- ارائه روش‌های مناسب مطالعه با هدف نتیجه‌گیری در آزمون‌های نهایی و کنکور 
۴- استفاده از منابع درسی و جزوات دبیران مجرب 
۵- برگزاری اردوی مطالعاتی در شهریورماه جهت اصلاح روش مطالعه دانش آموزان
۶- برگزاری اردوی دی ماه و اردوی نوروز جهت جمع‌بندی و تمرین بیشتر برای آمادگی آزمون‌های نهایی خردادماه و کنکور
۷- برگزاری فرصت های مطالعاتی در ایام هفته به مدت ۴ روز و ایجاد فضای درسی برای دانش آموزان تلاشگر
۸- برنامه‌ریزی فردی برای هر دانش‌آموز و پیگیری روند درسی دانش‌آموزان توسط مشاور پایه به طور مستمر
۹- برگزاری جلسات مستمر فردی یا گروهی با اولیای دانش‌آموزان کنکوری به جهت اطلاع رسانی شرایط درسی دانش‌آموزان

مشاور و روانشناس
مشاور و روانشناس مدرسه با کمک به دانش‌آموزان برای توسعه مهارت‌های اجتماعی و عاطفی، به آنها کمک می‌کند تا در محیط‌های تحصیلی و اجتماعی موفق‌تر عمل کند. حضور روانشناس در مدارس نقش مهمی در کاهش مشکلات دانش آموزان دارد.
* برگزاری جلسات فردی با دانش‌آموزان در زمینه مشکلات رفتاری، هیجانی و تحصیلی
* برگزاری جلسات فردی با اولیا
* کارگاه‌های آموزش خانواده بصورت گروهی
* محتواسازی براساس نیاز دانش آموزان و بارگذاری در کانال مدرسه

فرهنگی
آنچه که برای ما مهم است ایجاد روحیه تیمی و شاد در فضای آموزشی مدرسه و مهارت‌آموزی دانش آموزان و محک زدن توانمندی هر یک از دانش‌آموزان در زمینه‌های دیگر غیر درسی با حضور در کلاس‌های فرهنگی و جشنواره‌های درون مجتمعی و شرکت در مسابقات منطقه و استانی می‌باشد. دانش‌آموزان با حضور در کلاس‌های فرهنگی شناخت متفاوت از توانمندی‌های خود کسب خواهند کرد.
بخشی از فعالیت‌های فرهنگی مدرسه :
* شکوفایی خلاقیت با حضور در کلاس‌های هنری سفالگری، تئاتر، سرود، عکاسی، طراحی و نقاشی، شطرنج و گرافیک
* برگزاری جلسۀ توجیهی در جهت معرفی کلاس‌ها.
* فضاسازی مطلوب با توجه به مناسبت‌ها در طی سال.
* برگزاری روز بزرگداشت میلاد حضرت معصومه (س)، روز دختر.
* مراسم بازگشایی پایگاه تابستانی و روز  اول مهر 
* بزرگداشت مناسبت‌هایی مثل دفاع مقدس و ..........
* حضور در جشنواره‌های فرهنگی (همساز، زندگی نمایش، هم قصه، گلبانگ سرود و ....) در مجتمع علامه طباطبایی
* شرکت در نمایشگاه هنرهای دستی و تجسمی دبیرستان علامه طباطبایی
* شرکت در مسابقات فرهنگی و هنری آموزشی و پرورش

اردوی‌های تفریحی گروهی برون استانی فرصتی است برای یادگیری بیشتر مهارت‌های زندگی در محیط اجتماعی.
اهداف زیر جهت شرکت در اردوهای تفریحی برون استانی مد نظر می‌باشد:
• ایجاد بستر مناسب برای تمرین فعالیت‌های گروهی
• کمک به فرآیند اجتماعی شدن و ارتقای مهارت‌های اجتماعی
• ایجاد زمینه مناسب برای رشد و شکوفایی استعدادهای فردی
• افزایش آگاهی‌های عمومی در زمینه تاریخ، جغرافیا و فرهنگ اجتماعی مردم 
• گسترش مهارت‌های فردی 
• آشناسازی شرکت‌کنندگان در اردوی تفریحی با آداب و رسوم مناطق مختلف در ایران

ورزشی
ورزش می‌تواند نقش بسزایی در تخلیه هیجانات دوره نوجوانی داشته باشد و ذهن دانش‌آموز را به سمت موضوعات سالم هدایت نماید. بر این اساس تلاش ما بر این است تا با شرکت دانش‌آموزان در کلاس‌های ورزشی فضایی را برای این منظور به وجود آوریم.
برخی از فعالیت‌های ورزشی مدرسه
* برگزاری زنگ ورزش در ساعات مشخص شده در برنامه هفتگی
* استعداد سنجی و هدایت دانش آموزان برای شرکت در جشنواره‌های ورزشی
* شرکت دانش‌آموزان در جشنواره‌های ورزشی مجتمع علامه طباطبایی و مسابقات ورزشی آموزش و پرورش بصورت فردی و گروهی

شورای دانش‌آموزی و برگزاری جلسات انجمن اولیا و مربیان
ما بر این باوریم که دانش‌آموزان باید در همه فعالیت‌های مدرسه تا حد امکان مشارکت داده شوند تا حس مسئولیت‌پذیری در آنان ایجاد شود. همچنین حضور و همراهی اولیا با مسئولین مدرسه و همفکری در امور مختلف می‌تواند بستر مناسبی را برای رسیدن به اهداف دبیرستان فراهم نماید.
فعالیت‌های انجام شده در حوزه تشکل‌های دانش‌آموزی و انجمن اولیا و مربیان:
۱- برگزاری انتخابات شوراها با مشارکت و تبلیغات دانش‌آموزان
۲- برگزاری انتخابات انجمن اولیا و مربیان 
۳- مشارکت در امور اجرایی از طریق انتخاب شدن به عنوان یاور امور اجرایی ،انضباطی و...
۴- برگزاری جلسات مستمر ماهانه با اعضای انجمن اولیا و مربیان